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初三一次语文老师给我们留了一个作文，让我门回去做，告诉我们明天有老师来听课，要让同学交流。
我回去认真准备，查找资料，希望老师明天能够叫上我，对于一个语文差生来说这种机会可是很少的。第2天上课，老师说：今天我们来讲作文，有哪位同学想要交流一下我毫不犹豫地举起了手，举得很高，生怕老师看不见。老师瞟了我一眼，然后说，还有哪位同学想交流一下我斜后方的b君怯生生地举起手来，老师很高兴：好，b你来念念你的作文。b顺利地念完，老师冲他一笑，似乎表示对他的肯定。完全没有注意到她面前的我，我的手还在举者，却没有了力量，却低了很多。最后我干脆就放下了手。我很伤心，我不明白老师为什么不叫我，只因为我是语文差生，只因为b的语文比我好。我觉得我的准备相当充足了，为什么同样是准备，我和b的待遇相差这么大。我承认我的语文不好，但我敢保障我花在语文上的精力不比b少。
有的味道你尝得越少，你记得越深刻。
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