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叮铃铃，上课了，老师带着微笑走进教室，在黑板上写了‘对着干’，同学们叽叽喳喳地讨论起来。老师清了清嗓子非常简单地讲了一下比赛规则：“小朋友们仔细听着口令，你们做的要和老师说的完全相反干就可以了”，我心里暗暗地想：“这有什么难的，还不是小菜一碟呀！”比赛开始了，我们个个站起来，心里既激动又紧张。“向左转！”同学们有的慢吞吞地向右转，有的手忙脚乱不知手措，哦！我终于知道了这个游戏说起来简单做起来不容易呀！“向上看”，机灵的同学立刻向下看了，不过还是有人往上看，就被淘汰了，我就是其中之一。 过了好几个回合，冠军产生了，她就是陈明瑶。在这个比赛中，我知道了这是煅炼我们的反应能力，我虽然不能得到冠军这个称号，不过我很开心。
点评老师：
点评内容：这篇作文记叙的是老师带领同学们所做的“对着干”这个游戏的过程，作文中先通过老师的口，讲述了游戏的规则，让读者对这个游戏有了一个初步的了解。接着，小作者描述了游戏时具体的情景，让读者看到了游戏的好玩有趣。小作者在作文写出了这个游戏的意义，是作文中心的表露和深化。“老师带着微笑走进教室”“老师清了清嗓子”“同学们叽叽喳喳地讨论起来”，小作者对人物的神情和细节的描述，让作文的内容更生动，更真实可信。
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