高中作文
我曾在一所乡村中学当过八年老师，最近，我听说当年和我在一个教研组里的裴老师得了癌症，住进了她家附近的一家医院里。我的脑海里立即浮现出当年的裴老师的模样。那时，正值中年的裴老师风华正茂，无论对同事，还是
07-29
前几日网络里甚传着李壮平先生与女儿李勤的油画之事，大千世界里无奇不有说什么的有，有人说好，有人说淫荡，有人说祟高的灵魂，有人说是乱伦之辈。这是一个自由的世界，这是一个人所欲言的世界，世界上有千千万万的
07-29
桥老了，它会说话吗？石拱桥是家乡惟一一座有历史性的桥，它建立于一九九七年，直到现在还依然，完整保存。其实说石拱桥有历史，也只不过是相对家乡而言。倘若与其它地区相比，那就不值一提了。
07-29
小学就已经接触了诗，但直到现在，才真正的懂得，原来诗不仅代表着，诗人的思想与情绪，它还代表诗人心中的意境。王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
07-29
别人看到“O”，会由此想到浩淼无垠的天空。而我不会，因为我天生思维狭窄，不会有他们那么丰富的想象力。我看到“O”，会想到什么呢？经过大脑思考，终究没有确切答案。最后，也只能把“O”认为是我的人生轨迹-----
07-29
上帝赐予动物们翅膀后，他们是这样生活的，鹰用翅膀飞翔因而生活无忧，鸵鸟未用翅膀，翅膀成了负担，企鹅把翅膀边做鳍，在海洋自由来往……。上帝没有赐予人类翅膀，人说：“飞翔不必靠翅膀，只要有梦，就能自由飞翔
07-29
打江山，坐江山，历来被有些人看作是天经地义的事情；然而，近来读书中有幸走近美国第一任总统华盛顿，从他那里看到了一种“另类”的意外——打下江山之后，他和他的战友们，一哄而散，原来该干什么的还干什么去了，
07-29
世界上的每一个人，他的内心都是一个爱的王国。每一个人的爱都是丰富的，无私的，伟大的。但是有一种天生的吝啬使得大多数人都宁愿把自己的爱深藏在心中，不愿分享与他人。尽管如此，我们的生活需要爱，只有每个人都
07-29
“多年以后你回到我身边，不安全充满了你疲倦的双眼，看着我也告诉我你是否依然相信童话。。。。。。” 第一次听到<越长大越孤单》就被彻底吸引住了，女孩子干净的声音，带有一些稚嫩的语气，真的会让人觉得唱歌的
07-29
放假了，我坐班车顺着沿河公路山脚下，刚下车，恰巧碰上村里王大伯骑摩托车要进村。王大伯50多岁了，仍旧精神抖擞，包了大片农田，每天都忙上忙下，有时还骑车进城买包化肥、种子什么的。
07-29
五年来，我对故乡老屋的那份思念总是不能割舍——每到暑假，我总是要回到那老屋去。 故乡的老屋简直就是一个老古董。它如一个风蚀残年的老人．伫立在小巷的西端，青色的生了苔的火砖，好些地方已经剥落；被熏成棕褐色
07-29
人生太痛苦，而人太软弱！ 有人说，既然你死都不怕，为何你还害怕活着？ 我却认为，既然你连活着都不怕，为何你还害怕死亡？ 死亡对于死者而言，痛苦只是一瞬； 而活着，对活着的人，痛苦可能是一生！ 相对的，死亡可
07-29
浮萍似水的悲哀，流不尽的凄凉。—题记 翻开《雷雨》，被那个个性化、富有动作性的人物语言、激烈而紧凑的戏剧冲突所震慑。 鲁侍萍，却在我的脑海里经久不去。你虽不是曹先生最钟爱的人物，虽不具有最“雷雨”的性
07-29
曾记得，在每一个拂晓，梦总是轻轻地散开，向着太阳，而后，追随着太阳，等待，夜幕垂青。 也许，成长就在睡与醒之中…… 我不是一个虚荣的人，但也奢求。人生哲理，我懂，却从不运用。瞬间长大并非我意，随着时间的
07-29
一个百般无聊的下午，一个人“荡”到了一条小巷子里，巷子两头连接着两条大马路，巷子里人来车往，实在不是一个苦闷者消解坏心情的地方。 正准备到别处走走，一棵树的强烈震撼力使我定格在那里，久久不能动弹。
07-29
我是在解一道函数题目被卡住而烦躁地转动视线的时候，看到墙角的纸团的。我站起来，把凌乱的草稿叠好放在桌子右上角，视线顺着落下去，在屋子的长宽高交合成一点、被数学老师指着说“这就是一个空间直角坐标系”的角
07-29
残烛枉自经营着一季的惨淡，更漏声声，惊破的梦在唏嘘中化为一弯冷月。秋影里，依稀现出一排归雁，越飞越远…… 胭脂泪，弱雁昭君挥泪一路向北。 你用柳枝般温柔的身躯抗争着塞外的劲风，怀抱琵琶，迈着羞涩而又坚定
07-29
似风，似梦?似一江春水，似一树桃花?是那遥远的长安古城里在夕阳下敲起的一声声暮鼓，还是胭脂点染下的美人脸颊?抑或是吴道子在宣纸上流畅的线条，太白口中吐纳的月光?还是玉环轻舞霓裳时足尖的晨露?
07-29
当困倦的人们听厌了道鸡儒鸡的百家争鸣后，又是不知哪个不怕麻烦的家伙把鱼肚皮拖上地平线。阳光毫不吝啬地铺满大地，也透给了小房间一点足够叫醒小夭的阳光。 小夭迷迷蒙蒙地睁开眼，天花板诶，白白的，小夭盯着盯着
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